08年四川高考满分作文~~有种奇异的感觉，莫非是某人？

南溟望月

戊子岁，四月初八。川静其波，鸟罢其鸣。一场无情的天灾袭来，举国恸哭。在灾难面前，我们选择坚强；在悲痛中，我们选择坚强　。汶川坚强，四川坚强，中国坚强！因为坚强，我们不怕灾难；因为坚强，我们明天更美好！   
                                                                      ————序   
汶水东流不复西，神仙难改地震袭。   
川蜀儿女多苦难，一片荒城尽眼底。   
映现当年唐山景，尽是残垣与断壁。   
秀丽河山浩劫后，昨日今朝各两异。   
都道零八年岁好，为何灾难紧相逼。   
江山如画景色美，怎奈苍天生妒忌。   
北国刚受冰冻灾，天府又遭夷平地。   
川静其波鸟罢鸣，齐哀满目皆疮痍。   
江天五月渐阴沉，满腔悲痛灰色弥。   
油绿麦田无人收，万千苍生宿路隅。   
平生有泪不轻弹，今朝闻此泪如泥。   
武候诸葛若有知，不堪目视亦掩泣。   
彭祖寿延八百载，可知人命仅须臾。   
州州郡郡华夏土，一砖一瓦似金玉。   
金玉散去不足惜，金玉怎比万事吉。   
花儿凋谢来年开，来年风景更旖旎。   
茂年男儿体健壮，安能袖手闻羌笛。   
理会百姓疾与苦，血汗合流同舟济。   
绵薄微力不足道，奇迹因爱八方聚。   
竹丝管弦为君鸣，可敬可赞可歌泣。   
卧薪含悲建家园，蜀山青青蜀水碧。   
龙的传人谁可胜，只手亦有撑天力。   
汉羌一家爱无疆，我齿你唇永相依。   
旺兴岁月定轮回，红霞当空雄鸡啼。   
红烛数盏列堂前，潜心默祈哀思寄。   
白云苍狗命难料，生者奋进逝者息。   
青史铭刻五一二，永记今朝万人罹。   
川蜀儿女多坚强，还把灾难视蝼蚁。   
立我于高山之上兮，眺望远方。惟见山河齐悲兮，黯然神伤。   
立我于高山之上兮，眺望远方。还看万众一心兮，不屈脊梁。   
立我于高山之上兮，展望悲中奋起兮。多难兴邦，中华坚强！

nightele

话说高考是3个老师打分........
不一样的还要复审的

云起时

原帖由 Moderato 于 2008-7-14 21:44 发表
屈原说，他要改写散文

他的散文俺看过了，不怎么样

Moderato

屈原说，他要改写散文

云起时

原帖由 Moderato 于 2008-7-14 11:14 发表
广东貌似一直都有“体裁不限，诗歌除外”的规定。。

是的是的，今年屈原到广州考场视察，回来也说庆幸生在古代。

Moderato

广东貌似一直都有“体裁不限，诗歌除外”的规定。。

Bernhardt

要是缩减篇幅就没有气势了

就我个人看来，所有的满分作文，分数都是一时头昏脑热打上去的。你越写得精致，阅卷老师就越要推敲，越是推敲，就越不可能满分。所以满分作文写得好的很少。大多是投机取巧，标新立异，往往要震世骇俗得阅卷老师半天回不过神来，等到他回过神来觉得事情不妙，分数老早发出去了，只好自己编些话来掩饰了。这种文章好写但也难写，因为震世骇俗真的没有什么技术含量，难写在于你敢不敢冒险，能不能一下子击破那位阅卷老师的心理防线，因为万一（其实不只是万一）落到比较审慎的同志手里，那你就玩完了。这篇满分作文我给个及格也就够给他面子了……（不针对某人）

云起时

“川蜀儿女多坚强，还把灾难视蝼蚁。”

这两句不好。首先直言‘坚强’已非好句；还强安“还把”两字，相当别扭，显示作者词穷；再者‘灾难’以‘蝼蚁’来喻，明显为了韵脚而造词。

总的来说，这诗是越写越弱，一联比一联惨淡（尤其后半），至“川蜀儿女多坚强，还把灾难视蝼蚁。”作者已辞穷而力尽，显出其功力边缘了。

要是这样，倒不如缩减篇幅。要知道，诗者，‘过’远不如‘不及’也。

西门

高考早就可以写诗了呀。

Moderato

高考不是不能写诗歌么……

至于那个“某人”…寒，不认为她会做这种冒险举动……